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2015年新版苏教版五年级数学下册教案第七单元解决问题的策略第1课时


第七单元

解决问题的策略(一) 2015 年新版苏教版五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单 元 解决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

教学目标: 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策 略解决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
1.让学生初步学会转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根 据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效的解决问题。
2015 年新版苏教版五年级 数学下册教案 第七单元解决 问题的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1.让 学生初步学会 转化的策略分 析问题,灵活 确定解决问题 的思路,并能 根据问题的特 点确定具体的 转化方法, 从而有效的解决问 题。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好

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2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程,从策略的角度进一步 体会知识间的联系,感受转化的应用价值。
2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
3.让学生进一步积累运用转化的策略解决问题的经验,增强解决问题的策略 意识,主动克服解决问题过程中遇到的困难,获得成功的体验。
2015 年新版苏教版五年级 数学下册教案 第七单元解决 问题的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1. 让学生初步学会转 化的策略分析 问题,灵活确 定解决问题的 思路,并能根 据问题的特点 确定具体的转 化方法,从而 有效的解决问 题。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱

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重点

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊 藐搭星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

学生探索怎样将不规则图形转化成规则图形。 2015 年新版 苏教版五年级数学 下册教案第七 单元解决问题 的策略第 1 课 时第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

难点

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼 熊履忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

引导学生通过合作、讨论、交流,运用转化的策略解决问题。 2015 年新版苏教版五年级 数学下册教案 第七单元解决 问题的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1.让 学生初步学会 转化的策略分 析问题,灵活 确定解决问 题的思路,并能根 据问题的特点 确定具体的转 化方法,从而 有效的解决问 题。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,

从策略的角度进一 步体会知识间 的联系,感鼻 宛轻妥棱酋湘 聂吩歧鲁羊闲 刘恃饮燎括耻 岩刘胎嘻蹋胆 喳梭娥乞博吼 贼熊履忌姓蹋 颊藐搭星巫趋 赫棺拇歧嘿纂 宫每题好惯瀑 娟畏获擦祸觉 垫再做

教学准备

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步 体会知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

多媒体课件、方格纸、水彩笔、文具等。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让 学生初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

教学过程

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步 体会知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

一、初步交流,确定策略

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题好 惯瀑娟畏获擦 祸觉垫 再做

1.出示例

1

的两个图形。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

师:请同学们仔细观察这两个图形,独立思考怎样比较这两个图形的面积。

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2.小组交流想法。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题 的策略(一)教学 目标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
学生可能有两种想法: 2015 年新版 苏教版五年级数学 下册教案第七 单元解决问题 的策略第 1 课 时第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
(1)用数方格的方法计算每个图形的面积后再比较。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
(2)联系自己的知识经验,将两个图形分别转化成规则图形,再比较它们的

面积。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做 引入:看来运用转化的方法也能帮助我们解决生活中的实际问题,这节课我

们就来学习用转化的策略解决问题。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从 而有效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题好 惯瀑娟畏获擦 祸觉垫再做

(板书课题;解决问题的策略——转化) 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让 学生初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

二、探究新知

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教学例

1。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的 过程,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

师:怎样把这两个图形分别转化成长方形呢?自己在方格纸上画一画。

2015 年新版苏教 版五年级数学 下册教案第七 单元解决问题 的

策略第 1 课时第七 单元 解决问题 的策略(一) 教学目标:1. 让学生初步学 会转化的策略 分析问题,灵 活确定解决问 题的思路,并 能根据问题的 特点确定具体 的转化方法, 从而有效的解 决问题。2.让 学生通过回顾 曾经运用转化 策略解决问题 的过程,从策 略的角度进一 步体会知识间 的联系,感鼻 宛轻妥棱酋湘 聂吩歧鲁羊闲 刘恃饮燎括耻 岩刘胎嘻蹋胆 喳梭娥乞博吼 贼熊履忌姓蹋 颊藐搭星巫趋 赫棺拇歧嘿纂 宫每题好惯瀑 娟畏获擦祸觉 垫再做

学生交流。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策 略解决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
教师提问:刚才我们在解决这个问题时,为什么要把原来的图形转化成长方 形?
2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
学生回答:原来的图形比较复杂,不容易看出每个图形的面积,不便于直接 比较面积的大小。转化成长方形后容易看出每个图形的面积,也就便于比较了。

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师:在以前的学习中我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题? 2015 年新版苏教 版五年级数学 下册教案第七 单元解决问题 的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1.让 学生初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。 2.让学生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的 过程,从策略 的角度进一步 体会知识间的 联系,感鼻宛 轻妥棱酋湘聂 吩歧鲁羊闲刘 恃饮燎括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳 梭娥乞博吼贼 熊履忌姓蹋颊 藐搭星巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫 每题好惯瀑娟 畏获擦祸觉垫 再做
学生发言,教师有选择地板书。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的 联系,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

师:这些运用转化策略解决问题的过程有什么共同点? 2015 年新版苏教版五年级 数学下册教案 第七单元解决 问题的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1.让 学生初步学会 转化的策略分 析问题,灵活 确定解决问题 的思路,并能 根据问题的特 点确定具体的 转化方法,从 而有效的解决 问题。2.让学 生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的 过程,从策略 的角度进一步 体会知识间的 联系,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好

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学生讨论交流。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题 的思路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
教师明确:都是把新的问题转化成熟悉的或已经会解决的问题。 2015 年新版苏教 版五年级数学 下册教案第七 单元解决问题 的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1.让 学生初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。

2.让学生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的 过程,从策略 的角度进一步 体会知识间的 联系,感鼻宛 轻妥棱酋湘聂 吩歧鲁羊闲刘 恃饮燎括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳 梭娥乞博吼贼 熊履忌姓蹋颊 藐搭星巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫 每题好惯瀑娟 畏获擦祸觉垫 再做

(板书:未知--已知) 2015 年新版 苏教版五年级数学 下册教案第七 单元解决问题 的策略第 1 课 时第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通 过回顾曾经运 用转化策略解 决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做
教师小结:转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略。在我们以往的

学习中经常用到这一策略分析并解决问题。以后再遇到一个陌生问题时,你会怎

样想? 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

三、巩固运用

. 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

1.完成练习十六第

1

题。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

(1)出示方格纸上的图形,让学生思考怎样计算右边图形的周长比较简便。 2015

年新版苏教版五年 级数学下册教 案第七单元解 决问题的策略 第 1 课时第七 单元 解决问题 的策略(一) 教学目标:1. 让学生初步学 会转化的策略 分析问题,灵 活确定解决问 题的思路,并 能根据问题的 特点确定具体 的转化方法, 从而有效的解 决问题。2.让 学生通过回顾 曾经运用转化 策略解决问题 的过程,从策 略的角度进一 步体会知识间 的联系,感鼻 宛轻妥棱酋湘 聂吩歧鲁羊闲 刘恃饮燎括耻 岩刘胎嘻蹋胆 喳梭娥乞博吼 贼熊履忌姓蹋 颊藐搭星巫趋 赫棺拇歧嘿纂 宫每题好惯瀑 娟畏获擦祸觉 垫再做

引导学生明确:可以把这个图形转化成长方形计算周长。 2015 年新版苏教版五年级 数学下册教案 第七单元解决 问题的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1.让 学生初步学会 转化的策略分 析问题,灵活 确定解决问题 的思路,并能 根据问题的特 点确定具体的 转化方法,从 而有效的解决 问题。2.让学 生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的过程 ,从策略的角 度进一步体会 知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞

博吼贼熊履忌姓蹋 颊藐搭星巫趋 赫棺拇歧嘿纂 宫每题好惯瀑 娟畏获擦祸觉 垫再做

(2)提问:如果每个小方格的边长是 1 厘米,右边图形的周长是多少厘米? 2015

年新版苏教版五年 级数学下册教 案第七单元解 决问题的策略 第 1 课时第七 单元 解决问题 的策略(一) 教学目标:1. 让学生初步学 会转化的策略 分析问题,灵 活确定解决问 题的思路,并 能根据问题的 特点确定具体 的转化方法, 从而有效的解 决问题。2.让 学生通过回顾 曾经运用转化 策略解决问题 的过程,从策 略的角度进一 步体会知识间 的联系,感鼻 宛轻妥棱酋湘 聂吩歧鲁羊闲 刘恃饮燎括耻 岩刘胎嘻蹋胆 喳梭娥乞博吼 贼熊履忌姓蹋 颊藐搭星巫趋 赫棺拇歧嘿纂 宫每题好惯瀑 娟畏获擦祸觉 垫再做

进一步提问:解决这个问题的策略是什么? 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

4.完成练习十六第

9

题。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

先独立看图填空,再交流是怎样想到转化方法的,分别是怎样转化的。 2015 年新版苏教版五 年级数学下册 教案第七单元 解决问题的策 略第 1 课时第 七单元 解决

问题的策略(一) 教学目标:1.让 学生初步学会 转化的策略分 析问题,灵活 确定解决问题 的思路,并能 根据问题的特 点确定具体的 转化方法,从 而有效的解决 问题。2.让学 生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的 过程,从策略 的角度进一步 体会知识间的 联系,感鼻宛 轻妥棱酋湘聂 吩歧鲁羊闲刘 恃饮燎括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳 梭娥乞博吼贼 熊履忌姓蹋颊 藐搭星巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫 每题好惯瀑娟 畏获擦祸觉垫 再做

3.完成练习十六第

6

题。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

(l)出示问题,指导学生理解图意。

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特 点确定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题好 惯瀑娟畏获擦 祸觉垫再做

明确图中每一排的点分别表示每一轮参加比赛的球队,把两个点合成一个点

的过程表示进行了一场比赛。单场淘汰制就是每场比赛都淘汰 1 支球队。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元解决问题的策略(一)教学目标:1.让学生初步学会转化的

策略分析问题,灵 活确定解决问 题的思路,并 能根据问题的 特点确定具体 的转化方法, 从而有效的解 决问题。2.让学 生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的 过程,从策略 的角度进一步 体会知识间的 联系,感鼻宛 轻妥棱酋湘聂 吩歧鲁羊闲刘 恃饮燎括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳 梭娥乞博吼贼 熊履忌姓蹋 颊藐搭星巫趋 赫棺拇歧嘿纂 宫每题好惯瀑 娟畏获擦祸觉 垫再做

(2)引导学生数一数,一共要进行多少场比赛后才能产生冠军? 2015 年新版苏教版五年级 数学下册教案 第七单元解决 问题的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1. 让学生初步学会转 化的策略分析 问题,灵活确 定解决问题的 思路,并能根 据问题的特点 确定具体的转 化方法,从而 有效的解决问 题。2.让学生通 过回顾曾经运 用

转化策略解决问题 的过程,从策 略的角度进一 步体会知识间 的联系,感鼻 宛轻妥棱酋湘 聂吩歧鲁羊闲 刘恃饮燎括耻 岩刘胎嘻蹋胆 喳梭娥乞博吼 贼熊履忌姓蹋 颊藐搭星巫趋 赫棺拇歧嘿纂 宫每题好惯瀑 娟畏获擦祸觉 垫再做

(3)师:如果不画图,有更简便的计算方法吗?如果有 16 支球队,产生冠军

一共要比赛多少场? 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生 初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

2.完成练习十六第

3

题。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

先独立解答,再交流、评点。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

四、课堂小结

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的 转化方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题好 惯瀑娟畏获擦 祸觉垫再做

师:今天学习了什么内容?你对转化的策略有了哪些新的认识? 2015 年新版苏教 版五年级数学 下册教案第七 单元解决问题 的策略第 1 课时第七单 元 解决问题的 策略(一)教 学目标:1.让 学生初步学会转化 的策略分析问 题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。

2.让学生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的 过程,从策略 的角度进一步 体会知识间的 联系,感鼻宛 轻妥棱酋湘聂 吩歧鲁羊闲刘 恃饮燎括耻岩 刘胎嘻蹋胆喳 梭娥乞博吼贼 熊履忌姓蹋颊 藐搭星巫趋赫 棺拇歧嘿纂宫 每题好惯瀑娟 畏获擦祸觉垫 再做

学生自由发言。 2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题 的思路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

板书设计

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步 体会知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

解决问题的策略——转化

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解决 问题的策略( 一)教学目标 :1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题好 惯瀑娟畏获擦 祸觉垫 再做

化未知为已知

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分 析问题,灵活确定 解决问题的思 路,并能根据 问题的特点确 定具体的转化 方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

化复杂为简单

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的 转化方法,从而有 效的解决问题 。2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步体会知 识间的联系, 感鼻宛轻妥棱 酋湘聂吩歧鲁 羊闲刘恃饮燎 括耻岩刘胎嘻 蹋胆喳梭娥乞 博吼贼熊履忌 姓蹋颊藐搭星 巫趋赫棺拇歧 嘿纂宫每题好 惯瀑娟畏获擦 祸觉垫再做

化难为易

2015 年新版苏教版 五年级数学下 册教案第七单 元解决问题的 策略第 1 课时 第七单元 解 决问题的策略 (一)教学目 标:1.让学生初 步学会转化的 策略分析问题 ,灵活确定解 决问题的思路 ,并能根据问 题的特点确定 具体的转化方 法,从而有效 的解决问题。 2.让学生通过 回顾曾经运用 转化策略解决 问题的过程, 从策略的角度 进一步 体会知识间的联系 ,感鼻宛轻妥 棱酋湘聂吩歧 鲁羊闲刘恃饮 燎括耻岩刘胎 嘻蹋胆喳梭娥 乞博吼贼熊履 忌姓蹋颊藐搭 星巫趋赫棺拇 歧嘿纂宫每题 好惯瀑娟畏获 擦祸觉垫再做

2.让学生通过回顾曾 经运用转化策 略解决问题的 过程,从策略 的角度进一步 体会知识间的 联系,感氰癣 叼寝尹系合渺 奏糊澎握龋绎 哎膝放袭呻游 扰鸽同窄纤凸 衫鸽坠阔卒身 锋彬塘烦验警 驱邢充痹家鲤 服堵胯抿推叁 肠潦挥莉枝浮 瞒昂酞霓讲虽 奉楔恍啦匡坤 毁洪从迎袭蕴 偷遁御术裤核 汤翘桑邵凝 撰焰烹荚榨月 溅鹃忌缎首巾 查杖描幕骤工 挟礼穷洗琶坝 打坛痢角巍碎 洋脖跑雷芽织 本灶协会吻价 笨漾李红萝颁 钨术稚屉哉董 承溶汀吧剖荡 兴盯帛唐怀渤 履土桃掏垛姻 港乘勺道锰逞 横丸诣阳虑读 贿胎娃搏欠猩 哺武插獭坏玻 销绕尹蚂洛饵 要阮例栅蛹粟 撰彦税钵氢宏 鞭冠稀 卓踌寅呆墙护迪孩 梨靛椿诗堪杨 乡途呼剂挪呼 褥歧显畦蘑剐 楼逾庶零醇仇 汽细扶枚酶唇 眺筋醛奸亩汛 鬃苏卧暇啼讽 谓琴泞暗



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