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工作总结的写作_论文


骂 作 园 地  工 作 总结 就 是 对 工 作 进 行 系 统 回   指 导性 主要 体现 深刻 ,而总 结 的深 刻性  顾, 不仅 罗 列 现象 , 需 归 纳概 括 , 之  更 使 理论 化 。   是 建立 在全 面性 的基 础 上 的 。只有 对工  作情况 、 内容 、 任务 、 点 等 有 全 方位 的  特 了解 . 才会 对 工 作 在初 起 、 展 、 发 结束 等  不 同阶段 产生 的 问题 、 显现 的特 点 、 采取  的措 施等有 一 个清 晰 完整 的分 析 ,总 结  就不会 就 事论 事地 停 留在 现象 描 述 和事  实罗 列上 .而是能 透 过现 象发 现 事物 的  本质 。 将零 星 、 面 的感 性认 识 上 升为 条  表 撰 写 总结 , 定 要 分析 其 文体 特 点  一 和 写作 要 求 , 熟悉 和 了解 其构 思 的 主要  方 法 , 结 构 关 系 理 顺 表 达 思 路 , 样  依 这 才 能 写 出切 合 实 际 、 合 要 求 的总 结 材  符 料。   全面- 5深刻是 总结 写作   的内在要求   总结 具 有 回顾 性 、 统 性 、 导 性  系 指 张  国  t   ¨  理、 系统 的理性认 识 。 这就 需要写 作 者具  有理 论概 括 能力 , 用材 料说 明观点 , 的  有 还要 进行 必要 的论证 。 以 , 内容 的表  所 在 达上 . 总结不 能单 纯停 留在什 么 做对 了 、   什 么做错 了的感 性认 识 上 ,还要 回答 为  什 么做对 了 、 是什 么起 了作 用 等 问题 。只  有 从 感 性 到理 性 . 目标 、 法 、 果 诸  从 做 效 方 面概 括 出经验 教训 ,寻找 出今 后 工作  的方 针 和 良策 , 结 才 是全 面 、 整 、 总 完 深  等特 点 。   f 回顾 性 。从 写作 目的看 , 一1 总结 不  是 预测 情况 、 究 问题 , 是 回顾 过 往 、 研 而   提供 借鉴 。回顾是 以实践 工作 为本体 进  行 的一 种 理性 思 考 . 盘 点工 作 开展 的  是 背 景 、 客 观 条 件 、 导 思 想 以及 目标  主 指 任 务 等 , 析 工 作 的 主要 过 程 、 分 主要 成  刻的 , 才具有 指导 意义 。   绩 以及 存 在 的 问题 和不 足 , 结 合 当时 的客 观 情 况  并 和 环 境给 以实 事 求是 的评 价 。没 有 情况 回顾 , 获  收 对比和 分析是总结 写作 的思想方法   ( 三个对 比。经过对 比 , 工作 的评估 就有 了  一) 对 标准 和尺度 。   1纵 向对 比。 是 以一 个 阶段 的工作计 划 、 . 就 任务  部署 为 依据 , 过 去和 现 在进 行 比较 , “ 实得 如  对 在 落 何 ” 回顾 和 检查 中得 出 基本 结论 。 比如 写 年度 总  的 结时 , 就要 从保 存 材料 中找 出全年 的工作 计 划 和安  和 体会 就 无从 谈 起 , 经验 和 教训 也无 的放矢 。从 这  一 意义 来说 , 总结 是从 回顾 开始 , 回顾 为基 础 。 以   f 系统性 。总结是对工作 情况全 面系统 的反映  二1 和评价 。从对工作 的反映来说 , 不仅要对 工作全 过程  进 行 系统全 面的检查 回顾 。一些 重点 工作 也要具 体  展 开 。从 对 工作 的评 价来说 , 肯定成 绩 , 要 也要 指 出   缺点和不 足 。 从结 论来说 , 仅要 明确应 当肯定 的经  不 验 ,而且要 明确应 当吸取 的教 训 。从 态度 和倾 向来  排, 以及 领 导 的 有关 讲 话 等 重 新 学 习 一遍 , 以此 为  依 据 和 标 尺 , 衡 量 实 际工 作 情 况 , 来 逐项 检 查 落 实  情况 : 哪些 已经 落实 了 , 哪些 还未 落 实 , 分别 占计 划  的百 分 之 多少 , 有 哪些 工 作 被 忽 视 了 , 而得 出  又 进 总 的评 价 和结 论 。这 种 对 比是一 种 历史 对 比 , 没有  它, 总结 就 失 去 了依 据 , 会 出现 割 断 历史 凭 空 编  就 造 基本结 论 的现象 。   2上下 对 比。就是 将一 段 时间 内 的上级文 件 和  . 指 示 精神 与 工作 实 际相 比较 , 证 工作 思路 是 否 正  验 说 , 仅要表 明应 当发扬 和提倡 什 么 , 不 而且 要表 明应  当避免 和防 止什 么。从对 今后 的展 望来说 。 仅要指  不 出努力 方 向, 而且要 指 出须 注意 的问题 等等 。   ( 指导 性 。 三) 总结 以 回顾开始 , 目的是指 导未来 。   它 以发展 的眼光评价 过去 的工 作 ,在 此基 础上 总结  经验教 训 , 明确努 力方 向。一些写作 教材 只从时限上  来理 解总结 的 回顾 性 ,认 为计 划 与总结 的 区别 仅在  其行 文产生 于工作 之前 还是之 后 ,这种认 识过 于 机  械 。总结 的着 眼点并不 只是 回顾 过去 , 而是 要从走 过  确 。起草 总结 时要 重温 上级 文 件和 指示 , 以此 为依  据 和指 导 。检查 分析 本单位 对上 级 的指示精 神是 否  的道 路 中探索 和寻找 出今 后行动 的 良策与指 南 。   工 作 总结 的这 三 大特 点反 映 在 写作 要求 上 , 就  是 全 面而 且深 刻 。 回顾性 和 系统 性 主要 体现 全 面 ,   i庆国土房产 ?o 2 2 1 年第 2期  把 握 得 准确 , 工作 实 践 中是 否有 所创 新 。做 好 这  在 一


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