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成长,需健康心灵护航——对某县属重点高中学生心理健康状况的调查与思考_论文


学园 IC D M     AE Y A 21 年8 第1 期  02 月 5 成长 ,需健康 心灵护航 ★   对某县属重 点高 中学 生心理健康状况 的调查与思考  都 明星 黑龙 江省肇 源县 第一 中学   【 摘 要】 依托黑龙江省 “ 十一五”规划重点课题 “ 心理健康教育评价体系研究”中的子课题 “ 提高高中教师心理健康教  育能力 的评价性研 究” 的立项研 究,采 用 中国科 学院王极 盛等人编 制的 《 中国 中学生心理健康 量表 》 ,对大庆某县属重点高 中   学生心理健康相关 问题进 行调 查。结果表 明,学生总体心理健康水平不容乐观,不 同班别的学生在心理 问题 的表征方面有所不   同。为 了促进学生全身心 品质与学业 品质的提高 ,家庭 、学校 、社会 需正确认识 、积极关注、多方配合 。   【 关键词 】 县属重点高中学生 心理健康状况 建议  【 中图分类号 】 44 G 4  一 【 文献标识码 】   A 【 文章编号 】 64 4 1 2 1  1 — 00 0  17 — 80( 02 5 02 — 2 l 虑、 学习压力_ 应不 良、 、 适 情绪不平衡 和心理不平衡 。1 .9 —1   9 分表示 正常 ,2 . —29 9分表示 轻度 ,3 . ~39 9分表示 中度 ,4   ~ 49 . 9分表示 偏重 ,5 分表示严重 。   三 调 查 结 果  调 查 目的  学校教育 的 目的不仅仅只是传授知识 ,更重要 的是 培养  学生健康 的心理 、健全的人格 。学生 的心理健 康状 况直接影  响着学 生的学习效率和生活质量 , 对学校 而言 , 也会影 响班  级 管理和学校管理 以及升学率 。通过 此次调查 ,想进一步全  面了解 肇源县第一 中学学生 的心 理健 康状 况 ,从而更加有效  地 、有针对性地进行心理健康教 育 ,提高学生心理素质 ,同  时引起学校领导和老师对学生心理健康状况的关 注。   二 调查对象和方 法  1 .对象  本次调查 的对象为在 O 与 O 7级 8级两个年级的文科 班 、   理科班 中相应 的重 点班 、平行班 中各 随机抽取一个班级 共 8   1 .全体 学生心理健康状况测试的总栓 出率 ( 1  表 ) 裹1   .   总 分 11  ≥ l~. —. ≥  均   ~. f 2   29 3   4 9 9   2 9  3 9 9 百 比() 5  l46 分 %  2   7 . 4 .  l“ 2 2  0   . 3   . 8 4 . 4 4 2 .各 因子检 出率比较 ( 2) 表   表2   个班级 的学生 , 发放调查表 44 ,收 回 48 ,回收有效  7份 5份 率 9.   66 %。 2 方 法  . 强 迫 偏执  对 人 际紧 抑郁  虑 学习 敌 焦  适 应  绪不  情 心理 不  张敏 感  压力  不 良 平衡  平衡    轻度 5 2 .0 . . .6 6 3 1 51.18O 1 .   3 3 .  48 5 6 78  .  l-  4   .8 07 O 4 3 3 4 0 .  9 中度  较重  O 6 .9 1 7 1 5 .  41  .  1   .   .  28 .5 6 0 9 7 4 O2  . 2 O 2 08  .  . 2 7 采用 《 中国中学生心理健康量表 》 调查学生最近 的心理  , 健康状况 。《 中国中学生心理健康量表 》共有 6 0个项 目,每  个项 目后边都有五个等级供学生选择 : 1 无 : 自 () 觉没有 出   现题 目所说的现象 ; 2 轻 度 :自觉轻度出现题 目所说 的现  ( ) 象; 3 ( )中度 :自 中度 出现题 目所说的现象 ; 4 偏重 : 觉 ()   自觉 中等严重 出现题 目所说 的现象 ; 5 严重 : 自 () 觉题 目 所  说的现象非常严重地出现于 自己的生活中。 共有十个分量表 ,   分别为强迫 、偏执 、敌对 、人际关系紧张与敏感 、抑郁 、焦  3 .抽样 班级检 出率 比较 ( 3   表 ) 裹3   四 调 查 结 果 分 析  表1 显示谚 学   吐 理 康状况不容乐观, 犍 检出率达 4.   7 %, 6 ★ 基金项 目:黑龙江省教育科 学 “ 十一五”规划重点课题 ( 编号 :HL 2 2   J7 ) “ 学习状况反馈”调查 中 ,采用 抽样 班 4 人 ,3 人参与  O 6 调查 。具   隋况如下 :   你原来有 预习的习惯 吗?5人 “ ,占 1 . 1 人 “ 有” 39 %; 9 没  有” ,占 5 . 28 %;1 2人 “ 偶尔预习” ,占 3 .   33 %。 ‘  现在能否在学 习过程 中与 同学合作讨论 ?1 7人 “ ”  是 , 占 4 . 4人 “ 7 %; 2 不是” ,占 1.%;1 11 5人 “ 尔” 偶 ,占 4 .   1 %。 6 能否主动 向老师提 问或 与老 师沟通 给出教 学建议?8人  “ ,占2. 能” 2 %;1 人 “ 2 0 不能” ,占 2. 7 %;l 人 “ 8 8 偶尔” ,   占 5 %。 0   你现在有 预习的习惯 吗?l 6人 “ 。占 4 . 有” 4 %;1 4 0人  “ 没有” ,占 2 . 78 %;1 0人 “ 偶尔预习” ,占 2 .   78 %。 若没有 了要在课前完成任务 单的要求 ,你能否保持预 习   的习惯? 1 3人 “ ,占 3. 能” 61 %;9 “ 能” 人 不 ,占 2%;1  5 4 人 “ 不一定” ,占 3 .   89 %。 你原 来是 否经常利 用网络学 习?3 “ ,占 8 %;2   人 是” . 3 9 人 “ 不是 ” ,占 8. 4 “ 尔” 0 %


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